Skip to main content

Το ιστορικό μιας απίστευτης καθυστέρησης στο ΤΕΙ Κιλκίς

Δύο μόλις μέρες μετά τη δημοσίευση και κοινοποίηση του άρθρου περί της καθυστέρησης επί πέντε και πλέον ετών για την κάλυψη μιας θέσης ΕΠ, το γραφείο του Προέδρου του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης ευαισθητοποιήθηκε ξαφνικά και απάντησε με έγγραφό του στο οποίο αναφέρει επιγραμματικά το ιστορικό της καθυστέρησης. Παραθέτουμε λοιπόν αυτό το ιστορικο για να δείτε και μόνοι σας με ποιον τρόπο ένα ανώτατο ίδρυμα - που κατά τ'άλλα διαμαρτύρεται για έλλειψη προσωπικού - προσπαθεί αποτυχημένα επί 5 χρόνια να καλύψει μια απλή θέση καθηγητή εφαρμογών:
  1. ΦΕΚ έγκρισης προκήρυξης (ΦΕΚ 46 /τ. Παράρτημα/ 3-3-2004)
  2. Προκήρυξη του ΑΤΕΙ-Θ. ΔΦ.10.1/1544/17-03-04 «Δημοσίευση προκήρυξης τακτικού Ε.Π. του Παραρτήματος Κιλκίς»,
  3. Έγγραφο του ΥΠΕΠΘ Φ.12/51055,55056,55057/Ε5/08-09-04 «Συγκρότηση εκλεκτορικού σώματος του τμήματος Σχεδιασμού και Παραγωγής Ενδυμάτων του Παρατήματος Κιλκίς του ΤΕΙ-Θ.», (με εκλέκτορα τον κ. Πέππα Α.)
  4. Έγγραφο του ΥΠΕΠΘ Φ.12/10669/Ε5/07-03-05 « Τροποποίηση συγκρότησης εκλεκτορικού σώματος του τμήματος Σχεδιασμού και Παραγωγής Ενδυμάτων του Παρατήματος Κιλκίς του ΤΕΙ-Θ.», (με αντικατάσταση του κ. Πέππα Α.)
  5. Ενημέρωση «Συγκρότηση πενταμελούς εκλεκτορικού σώματος» ΣΠΕ Φ.10.1/457/19-04-05
  6. Πρόσκληση σύγκλισης Εκλεκτορικού Σώματος ΣΠΕ Φ.10.1/458/20-04-05 για την εκλογή μιας θέσης τακτικού Ε.Π. στη βαθμίδα του Καθηγητή Εφαρμογών με εξειδίκευση στην «Παραγωγή Ενδύματος»,
  7. Πρακτικό Συνεδρίασης Εκλεκτορικού Σώματος, της 17-05-05, για την εκλογή μιας θέσης Καθηγητή Εφαρμογών με εξειδίκευση στην «Παραγωγή Ενδύματος»,
  8. «Έκθεση ελέγχου νομιμότητας της διαδικασίας εκλογής μιας θέσης καθηγητή εφαρμογών του τμ. ΣΠΕ του παραρτήματος Κιλκίς του ΑΤΕΙ-Θ. με εξειδίκευση στην «Παραγωγή Ενδύματος», του Προέδρου του ΑΤΕΙ-Θ. με αρ. πρωτ. ΔΦ.10.1/6879/11-11-05 και αρ. πρωτ. ΣΠΕ Φ. 10.1/1132/25-11-05.
  9. Πρόσκληση σύγκλισης Εκλεκτορικού Σώματος ΣΠΕ Φ.10.1/1151/06-12-05 για την εκλογή μιας θέσης τακτικού Ε.Π. στη βαθμίδα του Καθηγητή Εφαρμογών με εξειδίκευση στην «Παραγωγή Ενδύματος»,
  10. Προσωπική απαντητική επιστολή των εκλεκτόρων κων Μπούσια Χ. – Βασιλειάδη Α. και Πριμέρντα Α. (αρ. πρωτ. Εισερχομένου εγγράφου ΣΠΕ Φ.10.1/1163/20-12-05)
  11. Πρόσκληση σύγκλισης Εκλεκτορικού Σώματος ΣΠΕ Φ.10.1/1164/21-12-05 για την εκλογή μιας θέσης τακτικού Ε.Π. στη βαθμίδα του Καθηγητή Εφαρμογών με εξειδίκευση στην «Παραγωγή Ενδύματος»,
  12. Πρακτικό Συνεδρίασης Εκλεκτορικού Σώματος, της 31-01-06, για την εκλογή μιας θέσης Καθηγητή Εφαρμογών με εξειδίκευση στην «Παραγωγή Ενδύματος»,
  13. Αρ. πρωτ. ΄΄ΑΤΕΙ-Θ. ΔΦ.10.1/5872/19-09-07΄΄ και με αρ. πρωτ. εισερχομένου εγγράφου στο Τμήμα ΣΠΕ Κιλκίς ΄΄ΣΠΕ Φ.10.1/548/24-09-07΄΄ «Γνωμοδότηση του Νομικού Συμβούλου»
  14. Αρ. πρωτ. ΄΄ΑΤΕΙ-Θ. ΔΦ.10.1/6566/19-10-07΄΄ και με αρ. πρωτ. εισερχομένου εγγράφου στο Τμήμα ΣΠΕ Κιλκίς ΄΄ΣΠΕ Φ.10.1/677/23-10-07΄΄ «Έκθεση ελέγχου νομιμότητας της διαδικασίας εκλογής (1) μιας θέσης Καθηγητή Εφαρμογών του Τμήματος ΣΠΕ του Παραρτήματος Κιλκίς του ΑΤΕΙ-Θ. με εξειδίκευση ΄΄Παραγωγή Ενδύματος΄΄» του Προέδρου ΑΤΕΙ-Θ.,
  15. Απόφαση Συνεδρίασης Συμβουλίου ΑΤΕΙ-Θ. 21/30-11-07 Τροποποίησης σύνθεσης εκλεκτορικού σώματος με αντικατάσταση της κας. Κουτσού Βενετία Καθηγήτρια Εφαρμογών του τμήματος με τον κ. Σαββίδη Γεώργιο Καθηγητή Εφαρμογών του τμήματος, λόγω της άδειας μητρότητας της κας Κουτσού Β. από 15-10-07 έως και 15-07-08 βάση της με αρ. πρωτ. ΄΄ΔΦ. 12.1/Γ/5789/03-10-07/Πράξη 9/02-10-07΄΄ Πράξης ΑΤΕΙ-Θ.
  16. Ανασυγκρότηση εκλεκτορικού σώματος θέσης Καθηγητή Εφαρμογών με εξειδίκευση στην «Παραγωγή Ενδύματος», με αντικατάσταση της κας Κουτσού Βενετίας με τον κ. Σαββίδη Γεώργιο με αρ. πρωτ. ΥΠΕΠΘ Φ12/16452/Ε5/27-05-08 και αρ. πρωτ. Τμήματος ΣΠΕ Φ 10.1/355/18-06-08
  17. Πρόσκληση σύγκλισης Εκλεκτορικού Σώματος ΣΠΕ Φ.10.1/367/23-6-08 μετά την ανασυγκρότηση του εκλεκτορικού.
  18. Αρ. πρωτ. εισερχομένου εγγράφου ΣΠΕ Φ.10.1/581/18-09-08 απαντητικής επιστολής του Προέδρου του εκλεκτορικού κ. Μπούσια Χαράλαμπου για αναβολή της παρακάτω σύγκλισης «δια ευθετότερο χρόνο».
  19. Πρόσκληση σύγκλισης Εκλεκτορικού Σώματος ΣΠΕ Φ.10.1/162/11-3-09 για σύγκλιση Παρασκευή 03-04-09.
  20. Απαντητικές επιστολές (περί αδυναμίας να παραβρεθούν) με αριθμούς εισερχομένου πρωτ. ΣΠΕ Φ.10.1/306/01-04-09, ΣΠΕ Φ.10.1/307/01-04-09 και ΣΠΕ Φ.10.1/308/01-04-09 των εκλεκτόρων αντίστοιχα κ. Πριμέντα Αντώνιου, κ. Μπούσια Χαράλαμπου και κ. Βασιλειάδη Αλέξανδρου

Comments

Popular posts from this blog

Computer education in the era of the Greek digital school

Published in ACM's CSTA Voice (volume 7, issue 3, short version), in newspapers Athens News and Patrides, and in the Hellenic Informatics Union

The information revolution and the widespread use of electronic devices made at least one thing clear: schools must teach something about computers. But what is it? Should it be “computer science” or just “computer literacy”? Recent studies show that both of them are equally important. Computer literacy sets the foundation for the development of basic computer skills, while computer science unfolds the theory behind the tools and provides a true understanding of the information technology that surrounds us. In order for the student to make a smooth transition from mere skills to real knowledge, the school must provide an integrated and coherent program that spans primary and secondary education.
Greece has never had any serious plan on this issue. Neither for computer science nor for computer literacy. In 2011, more than two dec…

Άμισθα διδακτορικά

Η σημαντικότερη στρέβλωση του τρίτου κύκλου σπουδών στην Ελλάδα είναι ότι ο υποψήφιος διδάκτορας δεν έχει εξασφαλισμένη υποτροφία/χρηματοδότηση. Αυτό έχει τεράστιες συνέπειες, όχι μόνο ερευνητικές αλλά και κοινωνικο-οικονομικές. Η πραγματική διδακτορική έρευνα, αυτή που προάγει την επιστήμη, είναι μια επίπονη εργασία που απαιτεί ψυχή και σώμα πέρα από το τυπικό οκτάωρο, 7 μέρες τη βδομάδα και 365 μέρες το χρόνο. Η διδακτορική έρευνα δεν έχει καμία σχέση με τις σπουδές σε ένα προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Η διδακτορική έρευνα είναι μια πραγματική εργασία που απαιτεί ατελείωτες ώρες σε εργαστήρια, σε βιβλιοθήκες και σε εξωτερικά πεδία. Όταν ένας υποψήφιος διδάκτορας, δηλαδή ένας εργάτης-ερευνητής, επιτρέπεται να εργάζεται χωρίς να πληρώνεται αυτό δημιουργεί αυτομάτως μια αλυσιδωτή και πολυεπίπεδη αντίδραση. Οι καθηγητές μπορούν να προσλάβουν όσους εργάτες θέλουν χωρίς να έχουν καμία οικονομική υποχρέωση απέναντί τους, με αποτέλεσμα να μην έχουν ισχυρό κίνητρο να φέρουν κ…

Είναι η Λαμία η silicon valley της Ελλάδας;

Χθες ανακοινώθηκαν οι βάσεις εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση. Μελετώντας κανείς τα νούμερα, σε συνδυασμό πάντα με τον αριθμό των φετινών εισακτέων, και συνεκτιμώντας και τις "στρατηγικές" κινήσεις διαφόρων τμημάτων τα τελευταία χρόνια, βλέπουμε ότι το πεδίο της πληροφορικής στην ανώτατη εκπαίδευση παρουσιάζει διάφορα σοβαρά προβλήματα:
1. ​Η πληροφορική αν και σύγχρονο αντικείμενο χάνει τελευταία έδαφος στην προτίμηση των ​μαθητών, και το οξύμωρο είναι ότι επανέρχονται οι τάσεις για παραδοσιακές ειδικότητες της μηxανικής και των θετικών επιστημών, όπως π.χ. πολιτικός μηχανικός, φυσικός, χημικός, κ.α., οι οποίες, ειδικά εν καιρώ κρίσης, προσφέρουν πολύ λιγότερες επαγγελματικές διεξόδους. Υπό μία έννοια​ φαίνεται σαν να μην αντιλαμβάνονται οι μαθητές και οι γονείς τους τι ακριβώς πρεσβεύει η επιστήμη της πληροφορικής και ποιες είναι οι επαγγελματικές της προοπτικές. Αυτό οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στην απουσία μιας ολοκληρωμένης πληροφορικής παιδείας στην πρωτοβάθμια και δευτε…