Skip to main content

Το ΤΕΙ Κιλκίς πρέπει να δώσει έμφαση στο γνωστικό αντικείμενο της Σχεδίασης

Αν δούμε το υπάρχον Τμήμα Σχεδιασμού και Παραγωγής Ενδυμάτων μέσα από το πρίσμα του "ενδύματος" τότε οι επιλογές που έχουμε για δημιουργία νέων σχετικών τμημάτων που θα οδηγήσουν σε ένα αυτόνομο Παράρτημα που θα είναι επιστημονικά ισχυρό και αναπτυξιακά βιώσιμο είναι πολύ περιορισμένες. Το ένδυμα ως γνωστικό αντικείμενο συνδέεται κυρίως με την κλωστοϋφαντουργία. Σε εκπαιδευτικό επίπεδο όμως υπάρχει ήδη ένα Τμήμα Κλωστοϋφαντουργίας στο ΤΕΙ Πειραιά το οποίο - παρότι βρίσκεται στην Αθήνα που προσελκύει τους περισσότερους φοιτητές και παρά το γεγονός ότι πρόκειται για το μοναδικό τμήμα στο είδος του - δεν έχει καμία απήχηση στους υποψηφίους φοιτητές. Η βάση εισαγωγής για το εν λόγω τμήμα κατρακύλησε το 2008 στα 8751 μόρια και βρέθηκε χαμηλότερα ακόμη και από το τμήμα ΣΠΕ του Κιλκίς (8791 μόρια). Ως γνωστό, η κλωστοϋφαντουργία διέρχεται μεγάλη κρίση στην Ελλάδα και οι προοπτικές για τον κλάδο δεν είναι καθόλου θετικές. Το γεγονός αυτό ανακλάται άμεσα στις επιλογές των υποψηφίων και δείχνει ξεκάθαρα ότι το πρίσμα του "ενδύματος" δεν προσφέρει μεγάλες προοπτικές για το Παράρτημα του Κιλκίς.

Υπάρχει όμως και το πρίσμα του "σχεδιασμού". Αν δώσουμε έμφαση στη σχεδίαση και δούμε το υπάρχουν Τμήμα Σχεδιασμού και Παραγωγής Ενδυμάτων ως τμήμα "Σχεδίασης Ενδυμάτων" και όχι ως τμήμα "Σχεδίασης Ενδυμάτων" τότε αυτομάτως οι προοπτικές που διανοίγονται είναι πολύ μεγαλύτερες.
  1. Η σχεδίαση είναι πολύ μοντέρνο αντικείμενο και αποκτάει τα τελευταία χρόνια όλο και μεγαλύτερο ρόλο και απήχηση στην κοινωνία. Το εν λόγω γνωστικό αντικείμενο είναι τόσο ευρύ που αφορά τη σχεδίαση κάθε λογής προϊόντων όπως ένδυμα, κόσμημα, έπιπλο, κεραμικά, γυαλί, αλλά και σχεδίαση γραφικών, animation, video, φωτογραφίας, εσωτερικής διακόσμησης και αρχιτεκτονικής τοπίου.
  2. Στο εξωτερικό υπάρχουν ολόκληρα πανεπιστήμια (όχι απλά τμήματα ή σχολές) που προσφέρουν αποκλειστικά σπουδές σχεδίασης. Κάποια από αυτά διαθέτουν περισσότερα από 10 τμήματα σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα σχεδίασης. Για παράδειγμα, ένα από τα πιο φημισμένα πανεπιστήμια του κόσμου, το Rhode Island School of Design, έχει τόσο προπτυχιακά όσο και μεταπτυχιακά προγράμματα σε apparel design, architecture, ceramics, film/animation/video, furniture design, glass, graphic design, illustration, industrial design, interior architecture, jewelry, landscape architecture, metalsmithing, painting, photography, printmaking, sculpture, textiles.
  3. Στην Ελλάδα δεν υπάρχει αυτή τη στιγμή κανένα ανώτατο ίδρυμα ούτε και σχολή που να ασχολείται αποκλειστικά με τη σχεδίαση. Υπάρχουν μερικά τμήματα σχεδίασης που είναι διάσπαρτα σε διάφορα ανώτατα ιδρύματα αλλά κανένα ΑΕΙ ή ΤΕΙ δεν έχει δημιουργήσει μέχρι στιγμής μια αυτόνομη Σχολή Σχεδίασης. Το Κιλκίς επομένως έχει την ευκαιρία να δημιουργήσει ένα δεύτερο τμήμα σχετικό με σχεδίαση και να θέσει τις βάσεις για μια αυτόνομη Σχολή Σχεδίασης του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης που θα ήταν μοναδική για τα ελληνικά δεδομένα.
  4. Δεδομένου ότι η σχεδίαση απαιτεί κυρίως φαντασία και δημιουργικότητα και λιγότερο ενά υπόβαθρο σε θετικές και θεωρητικές επιστήμες, μπορεί κάλλιστα να θεραπευθεί σε ένα τμήμα ΤΕΙ που λόγω της περιφερειακής του θέσης δέχεται φοιτητές με χαμηλότερη συνήθως βαθμολογία.
  5. Σε αντίθεση με άλλα γνωστικά πεδία, η δημιουργία νέου τμήματος σε αντικείμενο σχετικό με τη σχεδίαση θα μπορέσει εύκολα να στηριχθεί στις υποδομές και την εμπειρία του υπάρχοντος τμήματος Σχεδιασμού Ενδυμάτων και δε θα απαιτήσει μια μακρόχρονη (υπο)λειτουργία έως ότου το νέο τμήμα σταθεί στα πόδια του. Επιπλέον, ένα νέο τμήμα σχετικό με σχεδίαση θα έχει και ανταποδωτικά οφέλη για το υπάρχον Τμήμα Σχεδιασμού.
  6. Επειδή η σχεδίαση συνδέεται περισσότερο με τις τέχνες και τον πολιτισμό, μια μελλοντική Σχολή Σχεδίασης θα προσδώσει στο Κιλκίς μια πρόσθετη φυσιογνωμία που θα του προσφέρει αναπτυξιακές προοπτικές που δεν είναι εφικτές μέσα από την τρέχουσα φυσιογνωμία της περιοχής η οποία βασίζεται κατά κύριο λόγο στη γεωργία, την κτηνοτροφία, και τη βιομηχανία.
Αν το ΤΕΙ Κιλκίς δε θέλει να πάνε χαμένα τα 10 χρόνια που επενδύθηκαν στο υπάρχον Τμήμα Σχεδιασμού Ενδυμάτων αλλά επιθυμεί πραγματικά να ενισχύσει το ρόλο του τμήματος και παράλληλα να θέσει τις βάσεις για μια αυτόνομη, σύγχρονη, και βιώσιμη Σχολή του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, τότε πρέπει να δώσει έμφαση στο γνωστικό αντικείμενο της Σχεδίασης.

Comments

  1. ΤΟ RHODE ISLAND SCHOOL OF DESIGN ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΕΠΕΙΔΗ ΚΑΠΟΙΟΙ "ΕΛΛΗΝΕΣ" ΕΙΧΑΝ ΤΗΝ ... ΑΤΥΧΙΑ ΣΠΟΥΔΑΣΟΥΝ ΕΚΕΙ!!!

    ReplyDelete
  2. Το θέμα δεν είναι πόσο μεγάλο είναι το RISD αλλά το αν μπορεί το Τμήμα Σχεδίασης Ενδυμάτων του Κιλκίς να του μοιάξει έστω και λίγο.

    ReplyDelete

Post a Comment

Popular posts from this blog

Άμισθα διδακτορικά

Η σημαντικότερη στρέβλωση του τρίτου κύκλου σπουδών στην Ελλάδα είναι ότι ο υποψήφιος διδάκτορας δεν έχει εξασφαλισμένη υποτροφία/χρηματοδότηση. Αυτό έχει τεράστιες συνέπειες, όχι μόνο ερευνητικές αλλά και κοινωνικο-οικονομικές. Η πραγματική διδακτορική έρευνα, αυτή που προάγει την επιστήμη, είναι μια επίπονη εργασία που απαιτεί ψυχή και σώμα πέρα από το τυπικό οκτάωρο, 7 μέρες τη βδομάδα και 365 μέρες το χρόνο. Η διδακτορική έρευνα δεν έχει καμία σχέση με τις σπουδές σε ένα προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Η διδακτορική έρευνα είναι μια πραγματική εργασία που απαιτεί ατελείωτες ώρες σε εργαστήρια, σε βιβλιοθήκες και σε εξωτερικά πεδία. Όταν ένας υποψήφιος διδάκτορας, δηλαδή ένας εργάτης-ερευνητής, επιτρέπεται να εργάζεται χωρίς να πληρώνεται αυτό δημιουργεί αυτομάτως μια αλυσιδωτή και πολυεπίπεδη αντίδραση. Οι καθηγητές μπορούν να προσλάβουν όσους εργάτες θέλουν χωρίς να έχουν καμία οικονομική υποχρέωση απέναντί τους, με αποτέλεσμα να μην έχουν ισχυρό κίνητρο να φέρουν κ…

Computer education in the era of the Greek digital school

Published in ACM's CSTA Voice (volume 7, issue 3, short version), in newspapers Athens News and Patrides, and in the Hellenic Informatics Union

The information revolution and the widespread use of electronic devices made at least one thing clear: schools must teach something about computers. But what is it? Should it be “computer science” or just “computer literacy”? Recent studies show that both of them are equally important. Computer literacy sets the foundation for the development of basic computer skills, while computer science unfolds the theory behind the tools and provides a true understanding of the information technology that surrounds us. In order for the student to make a smooth transition from mere skills to real knowledge, the school must provide an integrated and coherent program that spans primary and secondary education.
Greece has never had any serious plan on this issue. Neither for computer science nor for computer literacy. In 2011, more than two dec…

Για τα μάτια του κόσμου η ανακύκλωση στο Κιλκίς

Δημοσιεύτηκε στο KilkisToday και στις Ειδήσεις

Όλοι στο Κιλκίς γνωρίζουμε ότι για τα σκουπίδια υπάρχουν δύο ειδών κάδοι, οι πράσινοι και οι μπλε. Στους μπλε πετάμε τα ανακυκλώσιμα υλικά και στους πράσινους τα υπόλοιπα απορρίματα. Αυτό όμως που δε γνωρίζουμε, είναι ότι οι οδοκαθαριστές αντί να συλλέξουν χωριστά τα δύο είδη απορριμάτων, πολλές φορές τα πετούν όλα μαζί αδιακρίτως στο ίδιο απορριματοφόρο! Το παρατηρήσαμε κυρίως τις ημέρες του Σαββάτου αλλά ίσως να συμβαίνει και άλλες ημέρες. Όταν ρωτήσαμε έναν οδοκαθαριστή για ποιο λόγο δε διαχωρίζουν τα απορρίματα, αυτός απάντησε φανερά ενοχλημένος, "Έχει χαλάσει το άλλο αυτοκίνητο, για ποιο λόγο ρωτάς;". Θεώρησε δηλαδή ότι αυτό που κάνει είναι απόλυτα φυσιολογικό και του έκανε εντύπωση που βρέθηκε κάποιος δημότης να τον ρωτήσει. Τι γίνεται όμως με αυτό το αυτοκίνητο; Πόσο καιρό είναι χαλασμένο; Ή μήπως δεν είναι χαλασμένο αλλά υπάρχει κάποιο άλλο πρόβλημα; Σε κάθε περίπτωση, η καταστρατήγηση του προγράμματος ανακύκλωσης είναι…