Skip to main content

Νεοφυής Επιχειρηματικότητα... αλα αριστερά

Δημοσιεύθηκε στη Γνώμη και στο Κιλκίς24

Μετά από μήνες αναμονής, στις 16/2 δημοσιεύθηκε η προκήρυξη του προγράμματος Νεοφυής Επιχειρηματικότητα του ΕΣΠΑ. Οι ενδιαφερόμενοι διάβασαν την επίσημη προκήρυξη, μελέτησαν τις λεπτομέρειες και τις προϋποθέσεις, και άρχισαν να ετοιμάζουν τις προτάσεις τους. Ένα μήνα μετά, στις 17/3 άνοιξε το σύστημα και ξεκίνησε η υποβολή των αιτήσεων. Και τέσσερις μέρες μετά, ενώ υποβάλλονταν κανονικά οι αιτήσεις, έρχεται η κυβέρνηση και κάνει κάποιες μικρο... διορθώσεις. Θα αναφέρω μόνο τις δύο σημαντικότερες:

- Ο εταίρος του επιχειρηματικού σχεδίου θα πρέπει να διακόψει την υφιστάμενη ατομική του επιχείρηση και να δημιουργήσει καινούρια εταιρεία με αντικείμενο την προτεινόμενη καινοτομική δραστηριότητα

- Η νέα εταιρία δεν μπορεί να έχει καμία δραστηριότητα (δηλ. διαφορετικός ΚΑΔ σε πρωτοβάθμιο επίπεδο) από αυτές που διέθετε ήδη ο εταίρος του επιχειρηματικού σχεδίου ως ατομικός επιχειρηματίας κατά την ημερομηνία δημοσίευσης της πρόσκλησης


Με άλλα λόγια, για να καινοτομήσεις θα πρέπει αφενός να σου 'ρθει ουρανοκατέβατα μια γαμάτη ιδέα σε κάτι που είναι εντελώς άσχετο με ότι ασχολείσαι και έχεις εντρυφήσει για χρόνια, και αφετέρου να είσαι διατεθιμένος να τα παρατήσεις όλα, να μην χτίσεις πάνω σε αυτά που έχεις ήδη πετύχει, και να ξεκινήσεις μια εντελώς καινούρια δραστηριότητα!!

Πρόκειται μάλλον για το νέο στρατηγικό σχεδιασμό της κυβέρνησης που βασίζεται στο νεοφυές δόγμα: Η καριέρα είναι χολέρα, μην επενδύετε σε αυτά που εξειδικεύεστε, οι καλές ιδέες θα... προκύψουν.

Comments

Popular posts from this blog

Άμισθα διδακτορικά

Η σημαντικότερη στρέβλωση του τρίτου κύκλου σπουδών στην Ελλάδα είναι ότι ο υποψήφιος διδάκτορας δεν έχει εξασφαλισμένη υποτροφία/χρηματοδότηση. Αυτό έχει τεράστιες συνέπειες, όχι μόνο ερευνητικές αλλά και κοινωνικο-οικονομικές. Η πραγματική διδακτορική έρευνα, αυτή που προάγει την επιστήμη, είναι μια επίπονη εργασία που απαιτεί ψυχή και σώμα πέρα από το τυπικό οκτάωρο, 7 μέρες τη βδομάδα και 365 μέρες το χρόνο. Η διδακτορική έρευνα δεν έχει καμία σχέση με τις σπουδές σε ένα προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Η διδακτορική έρευνα είναι μια πραγματική εργασία που απαιτεί ατελείωτες ώρες σε εργαστήρια, σε βιβλιοθήκες και σε εξωτερικά πεδία. Όταν ένας υποψήφιος διδάκτορας, δηλαδή ένας εργάτης-ερευνητής, επιτρέπεται να εργάζεται χωρίς να πληρώνεται αυτό δημιουργεί αυτομάτως μια αλυσιδωτή και πολυεπίπεδη αντίδραση. Οι καθηγητές μπορούν να προσλάβουν όσους εργάτες θέλουν χωρίς να έχουν καμία οικονομική υποχρέωση απέναντί τους, με αποτέλεσμα να μην έχουν ισχυρό κίνητρο να φέρουν κ…

Computer education in the era of the Greek digital school

Published in ACM's CSTA Voice (volume 7, issue 3, short version), in newspapers Athens News and Patrides, and in the Hellenic Informatics Union

The information revolution and the widespread use of electronic devices made at least one thing clear: schools must teach something about computers. But what is it? Should it be “computer science” or just “computer literacy”? Recent studies show that both of them are equally important. Computer literacy sets the foundation for the development of basic computer skills, while computer science unfolds the theory behind the tools and provides a true understanding of the information technology that surrounds us. In order for the student to make a smooth transition from mere skills to real knowledge, the school must provide an integrated and coherent program that spans primary and secondary education.
Greece has never had any serious plan on this issue. Neither for computer science nor for computer literacy. In 2011, more than two dec…

Για τα μάτια του κόσμου η ανακύκλωση στο Κιλκίς

Δημοσιεύτηκε στο KilkisToday και στις Ειδήσεις

Όλοι στο Κιλκίς γνωρίζουμε ότι για τα σκουπίδια υπάρχουν δύο ειδών κάδοι, οι πράσινοι και οι μπλε. Στους μπλε πετάμε τα ανακυκλώσιμα υλικά και στους πράσινους τα υπόλοιπα απορρίματα. Αυτό όμως που δε γνωρίζουμε, είναι ότι οι οδοκαθαριστές αντί να συλλέξουν χωριστά τα δύο είδη απορριμάτων, πολλές φορές τα πετούν όλα μαζί αδιακρίτως στο ίδιο απορριματοφόρο! Το παρατηρήσαμε κυρίως τις ημέρες του Σαββάτου αλλά ίσως να συμβαίνει και άλλες ημέρες. Όταν ρωτήσαμε έναν οδοκαθαριστή για ποιο λόγο δε διαχωρίζουν τα απορρίματα, αυτός απάντησε φανερά ενοχλημένος, "Έχει χαλάσει το άλλο αυτοκίνητο, για ποιο λόγο ρωτάς;". Θεώρησε δηλαδή ότι αυτό που κάνει είναι απόλυτα φυσιολογικό και του έκανε εντύπωση που βρέθηκε κάποιος δημότης να τον ρωτήσει. Τι γίνεται όμως με αυτό το αυτοκίνητο; Πόσο καιρό είναι χαλασμένο; Ή μήπως δεν είναι χαλασμένο αλλά υπάρχει κάποιο άλλο πρόβλημα; Σε κάθε περίπτωση, η καταστρατήγηση του προγράμματος ανακύκλωσης είναι…