ΑΠΟΛΟΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΩΚΡΑΤΗ

Κάθε χρόνο γίνεται συζήτηση για το πόσο ανέβηκαν ή κατέβηκαν οι βάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια και αποδίδουμε τις μεταβολές αυτές στη δυσκολία των θεμάτων την εκάστοτε χρονιά. Αυτό όμως που θα είχε μεγάλο ενδιαφέρον να εξετάσουμε είναι σε τι βαθμό αυτές οι μεταβολές στις βάσεις οφείλονται στο πως κατατάσσουν τα τμήματα των πανεπιστημίων οι ίδιοι οι μαθητές, καθώς και οι ενέργειες που κάνουν τα ίδια τα τμήματα για να αλλάξουν τη βάση τους και κατ’ επέκταση την εικόνα τους προς τους μαθητές. Διότι η δυσκολία των θεμάτων είναι κάτι το εντελώς τεχνητό και επηρεάζει συνολικά τις βάσεις, ενώ η θέση του κάθε τμήματος στις προτιμήσεις των μαθητών είναι κάτι το ουσιαστικό που αλλάζει δυναμικά στο χρόνο και επηρεάζει μεμονωμένα τμήματα. Μια πρώτη παρατήρηση για τις φετινές βάσεις στα τμήματα πληροφορικής και υπολογιστών είναι ότι, σε αντίθεση με τη γενικότερη πτώση που παρατηρήθηκε στις θετικές/τεχνολογικές σχολές, πολλά τμήματα πληροφορικής κατάφεραν και αύξησαν τη βάση τους. Το ενδιαφέρον ω...

Μετά την ψήφιση του πολυνομοσχεδίου μετεξέλιξης των ΤΕΙ το οποίο έβαλε τέλος σε μια ανούσια και αντιπαραγωγική διάσπαση της τριτοβάθμιας παιδείας επί 36 χρόνια, ήρθε το πλήρωμα του χρόνου για να γίνει και το δεύτερο αναγκαίο βήμα για τον εξορθολογισμό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης: τα τμήματα που θεραπεύουν πολλαπλά γνωστικά αντικείμενα πρέπει να προσφέρουν διαφορετικό πρόγραμμα σπουδών για κάθε επιστημονικό πεδίο το οποίο θα καταλήγει φυσικά και σε διαφορετικό τίτλο σπουδών. Η διεπιστημονικότητα είναι απόλυτα θεμιτή και γίνεται ολοένα και πιο σημαντική στη σύγχρονη εποχή. Τα τμήματα που καλύπτουν πολλαπλά γνωστικά αντικείμενα (π.χ. Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής, Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, κ.α.) επιτελούν μεν έναν πολύ σημαντικό ρόλο, δεν παύουν όμως να παράγουν πτυχιούχους που δεν έχουν σπουδάσει όλα τα αντίστοιχα γνωστικά αντικείμενα αλλά συγκεκριμένη κατεύθυνση μόνο. Είναι λοιπόν εντελώς άδικο και δημιουργεί τερ...

A popular question among small web publishers is what is the best ad network , and it most often comes up when a website is blocked by Google and starts looking for alternatives. Yeah, AdSense still reigns in small to medium publishers, no doubt about it, so I'm not gonna talk about it here. If you're looking for alternatives to it, this is my personal experience with several ad networks in a period of over ten years. It's a first hand experience, not a compilation of opinions or an advertorial. And to keep things in perspective, all listed networks have been tested on the same website that has roughly 20 million pageviews per month. Amazon Associates Extremely low CTR and conversion rate. Revenue was non existent, even after two weeks of the initial placement and despite the fact that the fill rate was excellent. appTV They were offering very good CPM for unpopular banners (e.g. 468x60) but their stats were really off. They pretended they had no idea about the...

Χθες ανακοινώθηκαν οι βάσεις εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση. Μελετώντας κανείς τα νούμερα, σε συνδυασμό πάντα με τον αριθμό των φετινών εισακτέων, και συνεκτιμώντας και τις "στρατηγικές" κινήσεις διαφόρων τμημάτων τα τελευταία χρόνια, βλέπουμε ότι το πεδίο της πληροφορικής στην ανώτατη εκπαίδευση παρουσιάζει διάφορα σοβαρά προβλήματα: 1. ​Η πληροφορική αν και σύγχρονο αντικείμενο χάνει τελευταία έδαφος στην προτίμηση των ​μαθητών, και το οξύμωρο είναι ότι επανέρχονται οι τάσεις για παραδοσιακές ειδικότητες της μηxανικής και των θετικών επιστημών, όπως π.χ. πολιτικός μηχανικός, φυσικός, χημικός, κ.α., οι οποίες, ειδικά εν καιρώ κρίσης, προσφέρουν πολύ λιγότερες επαγγελματικές διεξόδους. Υπό μία έννοια​ φαίνεται σαν να μην αντιλαμβάνονται οι μαθητές και οι γονείς τους τι ακριβώς πρεσβεύει η επιστήμη της πληροφορικής και ποιες είναι οι επαγγελματικές της προοπτικές. Αυτό οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στην απουσία μιας ολοκληρωμένης πληροφορικής παιδείας στην πρωτοβάθμια κα...

Δημοσιεύθηκε στη Γνώμη και στο Κιλκίς24 Μετά από μήνες αναμονής, στις 16/2 δημοσιεύθηκε η προκήρυξη του προγράμματος Νεοφυής Επιχειρηματικότητα του ΕΣΠΑ. Οι ενδιαφερόμενοι διάβασαν την επίσημη προκήρυξη, μελέτησαν τις λεπτομέρειες και τις προϋποθέσεις, και άρχισαν να ετοιμάζουν τις προτάσεις τους. Ένα μήνα μετά, στις 17/3 άνοιξε το σύστημα και ξεκίνησε η υποβολή των αιτήσεων. Και τέσσερις μέρες μετά, ενώ υποβάλλονταν κανονικά οι αιτήσεις, έρχεται η κυβέρνηση και κάνει κάποιες μικρο... διορθώσεις. Θα αναφέρω μόνο τις δύο σημαντικότερες: - Ο εταίρος του επιχειρηματικού σχεδίου θα πρέπει να διακόψει την υφιστάμενη ατομική του επιχείρηση και να δημιουργήσει καινούρια εταιρεία με αντικείμενο την προτεινόμενη καινοτομική δραστηριότητα - Η νέα εταιρία δεν μπορεί να έχει καμία δραστηριότητα (δηλ. διαφορετικός ΚΑΔ σε πρωτοβάθμιο επίπεδο) από αυτές που διέθετε ήδη ο εταίρος του επιχειρηματικού σχεδίου ως ατομικός επιχειρηματίας κατά την ημερομηνία δημοσίευσης της πρόσκλησης ...

Δημοσιεύθηκε στην ΕΠΕ Η επαναφορά του μαθήματος της Πληροφορικής στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα ήταν μια επιτακτική εκπαιδευτική ανάγκη και ένα καθολικό αίτημα της κοινωνίας το οποίο ορθώς εισακούστηκε. Ωστόσο, ο τρόπος με τον οποίο ο νόμος 4310/2014 επανέφερε το μάθημα της Πληροφορικής στις εξετάσεις (δηλ. ως επιλογή μεταξύ αυτού και της Χημείας), ενέχει τον κίνδυνο να προκαλέσει μια αδικαιολόγητη διάσπαση του Επιστημονικού Πεδίου Εξειδίκευσης "Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες". Τον τελευταίο καιρό κυοφορείται δυστυχώς η αντίληψη ότι η επιλογή από το μαθητή ενός εκ των δύο μαθημάτων συνεπάγεται αναγκαστικά και το διαχωρισμό των τμημάτων σε δύο ή περισσότερες λίστες. Κάτι τέτοιο ωστόσο δεν είναι επ' ουδενί αναγκαίο ούτε και επιβάλλεται από το νόμο. Υπάρχει η δυνατότητα, πάντοτε στα πλαίσια του ισχύοντος θεσμικού πλαισίου, να παραμείνει το Ε.Π.Ε. "Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες" αδιάσπατο και ο κάθε μαθητής να μπορεί να στοχεύσει σε ο...

Δημοσιεύθηκε στην Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Είναι γεγονός ότι το Taxis έχει απλουστεύσει σε σημαντικό βαθμό πολλές από τις λογιστικές και φορολογικές διαδικασίες στην Ελλάδα. Ωστόσο, στον τομέα των πληρωμών είναι ακόμη σε πρωτόγονο στάδιο. Αντί να δίνει τη δυνατότητα άμεσης πληρωμής μιας οφειλής μέσα από την ίδια την πλατφόρμα του, έχει υιοθετήσει μια πολύπλοκη και προβληματική διαδικασία πληρωμών. Ενώ σε όλο τον κόσμο οι online πληρωμές γίνονται άμεσα και απλά με το χρήστη να δίνει τα στοιχεία της κάρτας του, να πατάει το κουμπί "πληρωμή", και να βλέπει άμεσα το αποτέλεσμα της συναλλαγής του, στο Taxis ο πολίτης αναγκάζεται να ακολουθήσει μια πρωτόγνωρη διαδικασία. Αρχικά αντιγράφει χειρονακτικά την Ταυτότητα Οφειλής από το Taxis, έπειτα κάνει sign-in σε κάποια υπηρεσία e-banking (εδώ χρειάζεται ένα δεύτερο authentication μετά από αυτό του Taxis), στη συνέχεια αιτείται συνήθως κάποιο extra-pin με το κινητό του (τρίτο authentication), και τέλος εισάγει χ...

Στις 13 Νοεμβρίου 2013, ώρα 21:00, μπορούσες να πας στην ιστοσελίδα του ΟΑΕΕ, να εισάγεις τυχαία ένα username (π.χ. maria), και το σύστημα θα σου επέστρεφε σε μορφή κειμένου (plain text) το password του ασφαλισμένου!! Και έτσι απλά, χωρίς καμία απολύτως γνώση χειρισμού υπολογιστών, μπορούσες να συνδεθείς στον προσωπικό λογαριασμό του ασφαλισμένου και να μάθεις τα πάντα για αυτόν: ονοματεπώνυμο, διεύθυνση, τηλέφωνο, ημερομηνία γέννησης, ΑΦΜ, ΑΜΚΑ, αριθμό τραπεζικού λογαριασμού, ετήσιο εισόδημα, φόροι, ασφαλιστικές εισφορές, συντάξεις, κ.α. Μπορούσες μάλιστα να κάνεις και αλλαγές σε κάποια στοιχεία, όπως π.χ. το email και το password, και να αφαιρέσεις ουσιαστικά την πρόσβαση του ίδιου του ασφαλισμένου από το λογαριασμό του!! Μία ώρα μετά, στις 22:09 ενημερώθηκε μέσω εμαιλ ο ΟΑΕΕ, το Υπουργείο Εργασίας, και η Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα. Αλλά ως γνωστόν το δημόσιο έχει το δικό του ωράριο οπότε το πρόβλημα δεν διορθώθηκε παρά μόνο την επόμενη μέρα και μάλιστα το μ...

Δημοσιεύτηκε σε ΕΠΕ , GreekInformatics , KilkisToday , Kilkis24 , Γνώμη Λέγεται ότι ο καλύτερος τρόπος για να προβλέψεις το μέλλον της ψηφιακής τεχνολογίας είναι να την εφεύρεις. Κι αφού οι μεγάλες εταιρίες πληροφορικής κατέχουν πρωταγωνιστικό ρόλο σε αυτή τη διαδικασία, έχουμε συνηθίσει να μας ανακοινώνουν τις τάσεις της κάθε εποχής και να μας δίνουν τις δικές τους προβλέψεις για το μέλλον. Όμως το βασικότερο συστατικό πίσω από κάθε ψηφιακή εφεύρεση είναι η επιστημονική έρευνα. Χωρίς αυτήν θα ήταν αδύνατο να προκύψουν ανακαλύψεις που θα οδηγήσουν σε νέες τεχνολογίες και σε εφευρέσεις που θα δώσουν νέα προϊόντα. Χάρη στην επιστημονική έρευνα που συντελείται στα πανεπιστήμια γεννιούνται καθημερινά οι επιστήμονες και οι μηχανικοί που στελεχώνουν τις εταιρίες υψηλής τεχνολογίας που δημιουργούν τις καινοτομίες του αύριο. Ίσως λοιπόν ένας καλύτερος και απλούστερος τρόπος για να προβλέψει κανείς το μέλλον της ψηφιακής τεχνολογίας να είναι η μελέτη της ερευνητικής δραστηριότητας που λαμβά...

Η ΚτΠ Α.Ε. προκήρυξε στις 3/7/2013 ένα μεγάλο δημόσιο έργο πληροφορικής, αξίας 6.088.500€, το οποίο αφορά τη « Δημιουργία και θέση σε λειτουργία πλήρους κόμβου φιλοξενίας προηγμένου υπολογιστικού εξοπλισμού υψηλής πυκνότητας ». Πρόκειται ίσως για το πρώτο μεγάλο δημόσιο έργο πληροφορικής που δεν αποτελεί μια απλή προμήθεια του δημοσίου αλλά προβλέπει όλες τις φάσεις ενός ολοκληρωμένου έργου με Μελέτη, Επίβλεψη, Κατασκευή, κλπ. Αναλογιζόμενοι τα τεράστια προβλήματα και τις αστοχίες που παρουσίασαν όλα τα δημόσια έργα πληροφορικής που υλοποιήθηκαν τόσα χρόνια χωρίς Μελέτη, αντιλαμβανόμαστε πόσο σημαντικό είναι το γεγονός ότι τα δημόσια έργα πληροφορικής θα πάψουν επιτέλους να είναι απλές προμήθειες και θα εναρμονιστούν με τα υπόλοιπα δημόσια έργα. Ανατρέχοντας, ωστόσο, στο κείμενο της προκήρυξης, παρατηρούμε ότι επιχειρείται η παράκαμψη του θεσμικού πλαισίου και η υιοθέτηση μιας ψευδεπίγραφης Μελέτης η οποία δεν πληροί τις προϋποθέσεις και τις πρόνοιες του νόμου περί δημοσίων έργων. ...

Δημοσιεύθηκε στο GreekInformatics Όταν το λογισμικό έκανε την εμφάνισή του ως κλάδος της οικονομίας, το επιχειρηματικό μοντέλο στο οποίο βασίστηκε ήταν το ίδιο με αυτό που ίσχυε παραδοσιακά για τα περισσότερα προϊόντα. Με την εξέλιξη όμως του παγκόσμιου ιστού (world wide web) η πληροφορική απέκτησε μια νέα διάσταση και το λογισμικό άρχισε σιγά σιγά να μεταμορφώνεται από εμπορικό προϊόν - που πωλείται με σκοπό να εγκατασταθεί σε υπολογιστές - σε υπηρεσία που παρέχεται μέσω του διαδικτύου. Ένα από τα πρώτα παραδείγματα αυτής της μεταμόρφωσης ήταν η αντικατάσταση των εφαρμογών ηλεκτρονικής αλληλογραφίας (π.χ. Thundebird, Outlook, κ.α.) από υπηρεσίες web-mail, ενώ πιο πρόσφατα παρατηρούμε μια σταδιακή μετακίνηση από τις desktop εφαρμογές γραφείου (π.χ. Microsoft Office, OpenOffice, κ.α.) προς τις αντίστοιχες υπηρεσίες web (π.χ. Google Docs, MS Office 365, κ.α.). Ο κατάλογος των εφαρμογών λογισμικού οι οποίες μετατρέπονται σιγά σιγά από προϊόντα σε υπηρεσίες web γίνεται όλο και μεγαλύτε...

Published in ACM's CSTA Voice ( volume 7, issue 3 , short version), in newspapers Athens News and Patrides , and in the Hellenic Informatics Union The information revolution and the widespread use of electronic devices made at least one thing clear: schools must teach something about computers. But what is it? Should it be “computer science” or just “computer literacy”? Recent studies show that both of them are equally important. Computer literacy sets the foundation for the development of basic computer skills, while computer science unfolds the theory behind the tools and provides a true understanding of the information technology that surrounds us. In order for the student to make a smooth transition from mere skills to real knowledge, the school must provide an integrated and coherent program that spans primary and secondary education. Greece has never had any serious plan on this issue. Neither for computer science nor for computer literacy. In 2011, mor...

Η Ελλάδα εδώ και δεκαετίες είναι αντιμέτωπη με μια ολιγαρχία ευγενών μηχανικών που έχει μετατρέψει το ΤΕΕ σε φέουδο και θεωρεί εαυτούς τους αποκλειστικούς εκπρόσωπους του τεχνικού κλάδου. Το Τεχνικό Επιμελητηρίο αντί να εξυπηρετεί το θεσμοθετημένο ρόλο του τεχνικού συμβούλου της πολιτείας έχει μετατραπεί σε συντεχνιακό και συνδικαλιστικό όργανο μιας μικρής μερίδας μηχανικών που κρατάει σε ομηρία το σύνολο των τεχνικών επιστημόνων και την ανάπτυξη της χώρας . Οι παραδοσιακές τεχνικές ειδικότητες που ελέγχουν το ΤΕΕ όντας ανίκανες να παρακολουθήσουν τις ραγδαίες εξελίξεις της τεχνολογίας, και προκειμένου να μην απωλέσουν τα καταχρηστικώς κεκτημένα δικαιώματά τους, αρνούνται να διευρύνουν το τεχνικό επιμελητήριο και να εντάξουν σε αυτό όλες τις σύγχρονες τεχνικές ειδικότητες. Ως αποτέλεσμα, τ ο ΤΕΕ λειτουργεί εδώ και τρεις δεκαετίες, από το 1984, με εννέα μόνο βασικές ειδικότητες . Ενδεικτικό της τραγικής κατάστασης είναι το γενονός ότι ενώ διατηρεί ειδικότητα με 73 μόνο μέλη (ναυπηγο...

Προτάσεις αναφορικά με την εκπαίδευση πληροφορικής (σε επίπεδο πρωτοβάθμιας και δια βίου μάθησης) στα πλαίσια του εθνικού διαλόγου για την παιδεία που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας το 2005 1. Υποχρεωτική Εκπαίδευση συνεπάγεται Πληροφορική Παιδεία Η Πληροφορική παιδεία δεν είναι πια δεξιότητα ή προνόμιο των λίγων αλλά απαίτηση που εντάσσεται στην υποχρεωτική εκπαίδευση. Κανείς δε θα ρωτήσει έναν απόφοιτο λυκείου αν γνωρίζει να γράφει, να διαβάζει και να κάνει αριθμητικές πράξεις διότι είναι αυτονόητα. Το ίδιο αυτονόητα λοιπόν θα έπρεπε να είναι και η γραφή, η ανάγνωση και οι αριθμητικές πράξεις στη νέα ψηφιακή εποχή, την εποχή της πληροφορικής. Πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι η Πληροφορική δεν είναι πια το μέλλον αλλά το ίδιο το παρόν, η εποχή που ζούμε για περισσότερο από μια δεκαετία. Μην επιτρέψουμε να χαθεί περισσότερος χρόνος. Η εκπαίδευση στην πληροφορική και τις ψηφιακές τεχνολογίες πρέπει να καταστεί αναπόσπαστο μέρος όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, από την πρώτη δημοτ...

Προτάσεις αναφορικά με την τριτοβάθμια εκπαίδευση πληροφορικής στα πλαίσια του εθνικού διαλόγου για την παιδεία που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας το 2005 Το πρόβλημα με την Πληροφορική στην Ελλάδα είναι ότι όσοι περισσότεροι ασχολούνται με αυτή τόσο πιο ανομοιόμορφο γίνεται το τοπίο και τόσο δυσκολότερη η οριοθέτηση κανόνων και πλαισίων. Αντίθετα λοιπόν με αυτό που θα περίμενε κανείς, η ολοένα και αυξανόμενη ενασχόληση με τον κλάδο, αντί να βοηθήσει στην πρόοδο και την ωρίμανση της Πληροφορικής, όπως συμβαίνει σε άλλες χώρες, εδώ οδηγεί συνεχώς σε νέα προβλήματα και αδιέξοδα. Και όλα αυτά για έναν απλούστατο λόγο. Επειδή επιμένουμε πεισματικά να μη βάζουμε τάξη. Επειδή δε σκεφτόμαστε μακροπρόθεσμα αλλά το μόνο που μας νοιάζει είναι να δώσουμε εφήμερες λύσεις που θα ικανοποιούν βραχυπρόθεσμα συμφέροντα. Αν πραγματικά πιστεύουμε ότι η Πληροφορική αξίζει ένα καλύτερο παρόν και μέλλον, τότε πρέπει να δούμε τα πράγματα αντικειμενικά, και όσο και αν αυτό φαίνεται δύσκολο, να προτείνο...

Δημοσιεύτηκε στην Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Σήμερα που ο ανταγωνισμός στον επαγγελματικό στίβο κυριαρχεί και η ανεργία έχει φθάσει στα υψηλότερα ποσοστά παρά ποτέ, η επαγγελματική αποκατάσταση αποτελεί ένα από τα κυριότερα κριτήρια εργασιακού προσανατολισμού και επιλογής της αντίστοιχης εκπαίδευσης. Δεν είναι τυχαίο ότι οι νέοι αναζητούν επαγγέλματα τα οποία δεν προσφέρουν μόνο καλές προοπτικές αλλά κυρίως είναι πλήρως κατοχυρωμένα από την υφιστάμενη νομοθεσία. Επιστήμες όπως η νομική, η μηχανική και τα οικονομικά βρίσκονται στις πρώτες προτιμήσεις των υποψηφίων παρά το γεγονός ότι έχει επέλθει σε μεγάλο βαθμό κορεσμός των αντίστοιχων επαγγελμάτων. Η διαπίστωση αυτή σε συνδυασμό με το γεγονός ότι υπάρχει αυξημένη ζήτηση για πανεπιστήμια που μπορούν και επηρεάζουν την πορεία των επαγγελμάτων, που διδάσκουν μέσα από τα προγράμματα σπουδών τους, σκιαγραφεί την κατάσταση των επαγγελματικών δικαιωμάτων στη χώρα μας. Η πολιτεία στην προσπάθεια διασφάλισης των παρεχόμενων υπηρεσιών σ...